12月10日，应“化学拔尖学生培养基地”邀请，教育部化学“101计划”秘书处负责人、中山大学化学学院陈洪燕教授在“拔尖论坛”上作题为《中山大学化学拔尖创新人才培养实践》的专题报告。本次论坛由荟萃学院与化学化工学院联合组织，荟萃学院副院长刘建林主持，化学拔尖基地骨干教师和全体学生参加论坛。
陈洪燕教授介绍教育部化学“101计划”
报告伊始，陈洪燕教授简要回顾了中山大学化学学科的发展历程与育人传统，指出在“拔尖计划2.0”与“强基计划”等国家战略引领下，化学“101计划”正成为推动人才培养体系向系统化、智能化与交叉化演进的重要抓手。陈教授介绍，化学“101计划”课程体系改革以“厚基础、强交叉、重创新”为框架，由专家组总体谋划，每门核心课程均由顶尖高校牵头，重构了8门理论课与4门实验课的核心课程体系。其中，理论教学注重学科前沿融合与AI赋能，实验教学突出合成、测量与智能计算等实践创新。同时配套开发了AI教学中心等功能模块新形态教材与智慧教学平台，构建个性化学习空间。陈洪燕教授分享了中山大学化学拔尖人才培养经验，重点介绍了“三制三化”模式，推行动态进出机制、基础课程权重制，并试点成绩等级制改革，引导学生从绩点竞争转向能力提升，注重实验室与创新实践。
陈洪燕教授分享化学拔尖创新人才培养经验
陈教授与化学拔尖基地班的学生进行交流。谈及AI+化学，她指出AI已在药物高通量合成、反应条件与性质预测等方面取得显著成效。针对教学与科研中专业模型的构建，她强调构建化学领域专用大模型离不开高质量数据库与充足算力支撑，这亟需国家层面与相关产业的协同支持。
拔尖论坛第2期暨荟萃讲堂77讲合影留念
陈洪燕，中山大学化学学院教授、博士生导师，现任院长助理、中山大学教务部副主任。担任化学“101计划”秘书处负责人兼专刊客座编辑，《大学化学》期刊编委，兼任高等学校化学教育研究中心学术委员会委员、广东省化学会AI化学专家委员会委员。长期从事本科与研究生基础教学，主持及参与多项省部级教改项目，发表多篇教改论文。作为秘书处负责人，推动化学“101计划”的整体建设，组织编写化学“101计划”白皮书；作为主要负责人组织其核心课程《合成化学实验》建设、教材教案编写及虚拟教研室建设，推动化学拔尖人才培养体系改革。
