为深入推进我校“化学拔尖学生培养基地”建设，积极对接国家基础学科拔尖创新人才培养战略，探索产学研深度融合背景下化学专业教育改革新路径，化学化工学院于12月11日邀请教育部化学“101计划”秘书处负责人、中山大学化学学院陈洪燕教授，在荟萃学院与化学化工学院联合举办的“拔尖论坛”上作题为《化学“101计划”建设与实践》的专题报告。本次论坛由化学化工学院副院长金鑫主持，教务处副处长张庆荣、石油工程学院副院长贾寒、教务王志华等出席本次论坛，化学系骨干教师代表参会。
副院长金鑫主持会议
座谈会伊始，陈洪燕教授系统阐述了化学“101计划”的建设目标与总体思路。她指出，该计划聚焦化学拔尖创新人才培养的核心目标，重点夯实“课程、教材、实践、师资”四大关键要素，旨在形成一套可推广的改革范式，实现从拔尖高校到全国高校的辐射引领。陈教授就“101计划”所构建的化学专业核心课程体系进行了详细介绍。该体系涵盖了12门核心课程、131个教学模块与663个关键知识点。她强调，计划以核心课程建设为中心，牵引整个化学专业课程体系的优化升级；以高品质教案教材的建设，驱动教学内容的持续迭代；以数字化、智能化教学资源的系统性开发，深刻变革传统的教、学、研模式。陈教授结合实例，逐一说明了12门核心课程的具体建设内容与当前应用成效，并热情邀请我系教师积极参与到“101计划”的后续建设之中，共同探索数智化资源与我校化学教学实际深度融合的创新实践。
陈洪燕教授解读化学“101计划”
在交流互动环节，与会教师反响热烈，围绕“101计划”的具体实施与拓展应用，与陈教授进行了深入研讨。金鑫副院长提出，建议将“101计划”的改革成果从第一课堂自然延伸至第二课堂，构建更为完整的育人生态。陈教授对此表示认可，并指出第二课堂的有机融入是未来教学改革深化的重要方向。张庆荣副处长高度评价了“101计划”专家组对高等教育改革的卓越贡献，认为其顶层设计精密、实践路径清晰。贾寒副院长就跨学科教学模型构建与人工智能赋能化学教育等前沿议题分享了见解，陈教授对此表示赞同，并进行了积极回应。最后，陈洪燕教授强调，化学学科的专业教学改革是一个持续迭代、螺旋上升的过程。她鼓励教师们可以采用“渐进式”改革策略，初期可在现有教学大纲框架内尝试使用新教材与新资源，逐步积累经验，最终水到渠成地实现教学大纲与整体教学体系的系统性革新。
化学系教师深入探讨交流
本次座谈会的成功举办，不仅为我校化学学科带来了一场关于国家级教学改革前沿的深度思想碰撞，更清晰地指明了新阶段专业教学改革的核心方向与创新路径。此次交流促进了我校“化学拔尖学生培养基地”建设任务与化学“101计划”先进理念、优质资源的精准对接，为我校化学学科进一步夯实育人根基、凝练特色方向、提升培养质量奠定了坚实基础。